Categories
Posts

ขอแสดงความยินดีกับ นายทยากร สุวานิช (พี่พัดลม) เป็นตัวแทนประเทศไทยเพื่อไปแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิก ปี 2566

CMS Central Bangna ขอแสดงความยินดีกับนายทยากร สุวานิช (พี่พัดลม) นักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ที่ได้รับคัดเลือกเป็นตัวแทนประเทศไทยในการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ประจำปี 2566 ที่จัดขึ้นในชิบะ เมืองในประเทศญี่ปุ่นในช่วงวันที่ 3 – 13 กรกฎาคม 2566

ทางทีมงาน CMS Central Bangna ขอร่วมส่งแรงใจและสนับสนุนให้นายทยากร สุวานิช (พี่พัดลม) ได้รับผลงานที่ดีในการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิก และเราหวังว่าความพยายามและความสามารถของพี่พัดลมจะทำให้เขาประสบความสำเร็จในการแข่งขันสร้างชื่อเสียงให้กับประเทศ ขอให้พี่พัดลมและทีมตัวแทนประเทศไทย สนุกและเพลิดเพลินกับประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้นนี้ และให้โชคดีสำเร็จในการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิก 2566 นะคะ

#ร่วมส่งแรงใจให้พี่พัดลมและทีมตัวแทนประเทศไทย

64th International Mathematical Olympiad

Categories
Posts

มายากลคณิตศาสตร์

CMS Toon วันนี้คุณดีโป้ นักมายากลมือใหม่ มาแสดงมายากลที่ทายจำนวนที่คิดไว้ในใจของเพื่อนผู้ชมทุกคนได้ถูกต้อง เพียงแค่ให้ผู้ชมนำเลขที่คิดไว้ในใจ มาทำการคูณและบวกกันเพียงเล็กน้อย ก็ทำให้ทุกคนได้ผลลัพธ์เป็นเลขเดียวกันแม้ว่าเลขที่คิดไว้ตอนแรกจะไม่เหมือนกัน คุณดีโป้ทำได้อย่างไรกันนะ

มาลากลคณิตศาสตร์

เพื่อนๆเชื่อไหมว่า ถ้านำ 9 ไปคูณกับเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9 แล้วนำตัวเลขแต่ละตัวจากผลลัพธ์ที่ได้จากการคูณ มาบวกกัน จะได้ผลลัพธ์เป็น 9 เสมอ

หากเราต้องการให้ผลลัพธ์เป็น 5 ก็เพียงนำผลลัพธ์ที่ได้เป็น 9 นี้ไปลบด้วย 4 อีกที หรือถ้าอยากได้ผลลัพธ์เป็นเลขอื่นๆ ก็เพียงแค่เปลี่ยนแปลงตัวเลขที่นำไปลบก็ได้เช่นกัน

มายากลสนุกๆจาก CMS Central Bangna เพื่อนๆลองนำไปเล่นกันดูนะคะ

Categories
Posts

สุขสันต์วันสงกรานต์

ขอให้ผู้ปกครองและน้องๆมีความสุข และสนุกกับกิจกรรมในวันสงกรานต์นะคะ

Categories
Posts

ของเล่นคณิตศาสตร์ที่บ้าน

เกมสนุกๆในวันหยุดหรือยามว่าง ที่น้องๆสามารถเล่นและฝึกการคิดวิเคราะห์ได้ที่บ้าน ครูขอชวนเล่นเกม KENKEN ที่เล่นสนุกได้ตั้งแต่น้องอนุบาลเป็นต้นไป

กติกาง่ายๆ จากภาพตารางนี้ให้เติมตัวเลขลงในช่องทั้ง 9 ช่อง ช่องละตัว โดยมีเงื่อนไขดังนี้

1. ในตารางขนาด 3 x 3 นี้ เราจะต้องใส่ตัวเลขลงในแต่ละช่องให้ครบทุกช่อง ใช้เฉพาะตัวเลข 1, 2 หรือ 3 เท่านั้น โดยที่ตัวเลขในแต่ละแถว ทั้งแนวนอนและแนวตั้งจะต้องไม่ซ้ำกัน

2. ตัวเลขและเครื่องหมายบวกในกรอบเส้นทึบนั้น คือผลลัพธ์ที่ได้จากการบวกกันของตัวเลขทุกตัวที่อยู่ในกรอบทึบนั้นๆ (มีทั้งเป็น 2 ช่องหรือ 3 ช่องก็ได้)

3. ส่วนตัวเลขที่กำหนดแบบไม่มีเครื่องหมายใดกำกับไว้ให้ที่มุมบนซ้าย จะเห็นว่าอยู่ในกรอบทึบเพียงช่องเดียว ช่องนั้น ให้เติมตัวเลขที่ให้มาได้เลย

ทดลองเล่นกันดูนะคะ เกมนี้ใช้ความสามารถในการคิดคำนวณการบวก ทักษะการคิดวิเคราะห์และการให้เหตุผล ดังนั้นสามารถลองฝึกให้น้องๆชั้นอนุบาลเล่นได้ค่ะ

ทำเสร็จแล้วถ่ายรูปเฉลยส่งมาให้ครูดูด้วยนะคะ

Categories
Posts

เคล็ดไม่ลับ 3 สิ่งนี้จะช่วยเสริมให้ลูกๆรักการเรียนคณิตศาสตร์

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ของเด็กๆ ไม่ใช่ทำได้แค่เพียงในห้องเรียนเท่านั้น

ยังมีกิจกรรมในชีวิตประจำวัน วันหยุดสุดสัปดาห์ หรือระหว่างการเดินทาง ที่ผู้ปกครองสามารถเติมเนื้อหาคณิตศาสตร์ เข้าไว้ในกิจกรรมได้อย่างง่ายๆ เช่น ในครัวเราสามารถให้ลูกช่วยคำนวณการตวงได้ อย่างเช่น เราจะใช้ถ้วยตวงขนาด1/2 ถ้วย เพื่อตวงแป้ง 3 ถ้วยตวงได้ไหม? ทำอย่างไร? เราจะได้ไม่ต้องล้างของเยอะ
ในซุปเปอร์มาเก็ต ช่วยแม่คิดหน่อยว่าแอปเปิ้ลถุงละ 10 ผลนี้ กับแอปเปิ้ลถุงละ 3 ผล ซึ่งติดป้ายราคาต่างกัน แบบไหนราคาต่อลูกถูกกว่า? แม่จะได้ซื้อแบบนั้น
บน Google map ถ้าเดินทางตามแผนการแรกที่ Google map เสนอ กับแผนที่สอง ที่เราเลือกเอง อย่างไหนระยะทางสั้นกว่ากัน? หรือต้องใช้เวลาต่างกันเท่าไร? เราควรเลือกแบบไหนดี? เหตุผลคือ? เป็นต้น

เคล็ดไม่ลับ 3 สิ่งที่จะช่วยเสริมให้การเรียนคณิตศาสตร์นอกห้องเรียนได้ผลดียิ่งขึ้น คือ

1) การตั้งคำถาม
คำถามที่น่าค้นหา สอดรับกับความสนใจและระดับความรู้ของเด็ก ปัญหาหรือคำถามที่ดีช่วยกระตุ้นให้เด็กเกิดความสงสัย ใคร่รู้ และอยากหาคำตอบ เปิดโอกาสให้เด็กคิดด้วยตัวเด็กเอง อาจเป็นคำถามที่มาจากเด็กเองก็ได้ โดยผู้ปกครองทำหน้าที่เป็นเพียงผู้ช่วยเด็กโดยการป้อนคำถามย้อนกลับเพื่อเพิ่มเติมข้อมูล หรือช่วยชี้แนวทางในการหาคำตอบ แต่ยังคงเน้นให้เด็กเป็นผู้คิดเอง

2) สื่อสารพูดคุยชื่นชมให้กำลังใจ
สนับสนุนให้เด็กได้สื่อสาร บอกแนวคิดของตน โดยมีผู้ปกครองคอยให้กำลังใจ เสริมพลังทางบวก การตั้งคำถามที่เกี่ยวกับกิจกรรมคณิตศาสตร์ ที่ผู้ปกครองทำอยู่ในชีวิตประจำวันง่ายๆ โดยจำลองสถานการณ์แบบต่างๆเพื่อหาวิธีแก้ปัญหา ร่วมกัน และที่สำคัญคือ การให้เหตุผลประกอบแนวคิดของเด็ก ซึ่งช่วยให้ผู้ปกครองรับรู้ได้ถึงระดับความเข้าใจของเด็กอีกด้วย

3) การร่วมมือกันแก้ปัญหา
เน้นการช่วยกันและแก้ปัญหา หาคำตอบร่วมกัน แชร์ความคิดระหว่างกัน ส่งเสริมให้ลูกใช้วิธีคิดที่หลากหลาย ช่วยเพิ่มผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้

เคล็ดไม่ลับ 3 วิธีดังกล่าวนี้นอกจากช่วยพัฒนาการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของลูกอย่างเป็นธรรมชาติแล้ว ยังช่วยเรื่องความใกล้ชิดกันระหว่างพ่อแม่ลูก ก่อนที่ลูกจะใกล้ชิดกับเกมใน iPad หรือ YouTube มากกว่า

ถ้าผู้ปกครองสนใจ เรื่องการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ Creative Math เซ็นทรัลบางนา มีหลักสูตรคณิตศาสตร์จากเกาหลี ที่มุ่งพัฒนาทักษะ แนวคิดในการเป็นผู้นำของโลกอนาคต ไว้ให้ท่านทดลองเรียน